大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下洋洋大观（洋洋大观和浩如烟海的区别）的问题，以及和洋洋大观（洋洋大观和浩如烟海的区别）的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
小学三年级语文成语大全
一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食
大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
二、描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢
出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬
意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡
喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
五、描写人的口才：能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章
语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
六、来自历史故事的成语：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪
精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
七、描写人物动作：走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰
奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪
八、描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合
风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依
九、说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境
学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
十、来自寓言故事的成语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙
亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠
十一、描写事物的气势、气氛： 无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄
铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
十二、形容四季特点：春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实
春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽
秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席
高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息
十四、描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天
十五、描写山水美景：
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色
重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
十六、描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣
百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
十七、描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微
云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
十八、带有近义词的成语：
兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹
道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
十九、带有反义词的成语：
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡
承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
二十、 AABB式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬
林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰
密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩
风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈
朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤
勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声
二十一、AABC式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道
奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟
面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关
喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立
铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦
莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜
二十二、十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔
狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻
顺手牵羊 人怕出名猪怕壮
成语归类大全2
一、含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴
如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔
鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
二、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞
龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁
心猿意马 狼吞虎咽
三、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快
耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹
螳螂捕蝉，黄雀在后
五、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击
千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
六、含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散
南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心
由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪
反败为胜 以少胜多
七、多字格成语
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求
天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 解铃还须系铃人
人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔; 急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛
八、描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
九、描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆
垂头丧气 嬉皮笑脸
十、描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天
镇定自若 化险为夷
十一、描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨
十二、“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）
想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）
想了又想（朝思暮想）
十三、“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）
变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
十四、带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目
管中窥豹 左顾右盼
十五、带有“龙”字的成语
生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙
十六、源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火
十七、源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
十八、首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
十九、带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全
螳螂捕蝉，黄雀在后
二十、成语接龙（“不”字开头）
不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹
弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋
二十一、成语之最
（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。
（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。
（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。
（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。
（天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。
（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。
（轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。
（包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。
（一日三秋）最短的季节。 （度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。
二十二、反义成语
爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐
半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天
高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声
二十三、近义成语
百发百中——百步穿杨; 急功近利——急于求成; 不求甚解——囫囵吞枣
白日做梦——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙来攘往; 博古通今——博古知今
东倒西歪——东扶西倒; 不名一钱——一贫如洗
二十四、根据书籍名称说出有关词语
《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒
《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花
《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精
《水浒》 逼上梁山; 林冲棒打洪教头; 劫取生辰纲; 武松打虎 武大郎卖烧饼; 三碗不过景阳岗
二十五、三字俗语类
（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。
（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。
（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。
（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。
（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。
二十六、给动物安家
猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝
二十七、数字成语
一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里
一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意
三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳五光十色 五湖四海 五花八门
五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生
九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜 百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马
千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发
千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生
二十八、描写友情的成语：推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备注
心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间
二十九、描写花的成语：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花
昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展
三十、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁
峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河
三十一、描写颜色的成语
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山
三十二、表示稀少的成语
不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数
三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱
三十三、描写热闹繁华的成语
摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 人山人海
络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 震耳欲聋 座无虚席
三十四、描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 丰富多彩
五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布
不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野
三十五、含有“云”字的成语
九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 过眼云烟 烟消云散
风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月
三十六、含有“雨”字的成语
大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 未雨绸缪
和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨
三十七、含有“水”字的成语
水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情
三十八、描写说的成语
直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 闲言碎语
虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说
振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流
三十九、描写人的容貌或体态的成语
闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风
鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 头垢面
雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 其貌不扬
落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦
四十、描写人的语言的成语
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语
四十一、描写人心理活动的成语
忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚
四十二、描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊
自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切
四十三、描写谦虚的成语
不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行
四十四、描写学习的成语
学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦
笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘
四十五、描写人物品质的成语
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二
威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义
永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻
四十六、描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
四十七、含有夸张成分的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋 一步登天 千钧一发
不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行
四十八、含有比喻成分的成语
观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市
骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林
初高中生常见的105个近义成语的区别
1.开诚布公: 开诚：敞开胸怀；表示诚意；布公：公正无私地发表自己的见解。指坦白无私、诚恳公正地亮出自己的见解。
推心置腹 : 把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。
辨析：“开诚布公”和“推心置腹”；都有诚心待人的意思。但“开诚布公”偏重形容心地坦白、无私；“推心置腹”偏重在形容两人的交情很深厚。
披肝沥胆 : 露出肝脏；滴出胆汁。比喻真心对待；倾吐心里话。也形容十分忠诚。
辨析：“披肝沥胆”和“肝胆相照”；都形容对人忠诚。但“肝胆相照”中的“相”字；表示“对人”或“相互之间”；而“披肝沥胆”无“相”字；可用于表示个人对集体、对人民、对党、对祖国的忠诚。
2.烟消云散:比喻事物消失净尽。
销声匿迹 ：形容隐藏起来或不公开露面。偏重于隐藏
偃旗息鼓 ：原指秘密行军；不暴露目标。偏重于“隐秘”；多用于战事。后用以指休战或不声不响停止行动。
风流云散： 比喻经常在一起的人，一时间四下分离，散走各方。也比喻作品的散轶。多用于指朋友、同事及亲人由相聚到分散。
3.电光石火：像闪电的光；燧石的火那样一闪即过。比喻事物很快消失。也形容速度极快。
昙花一现： 比喻美好的事物或景象出现了一下；很快就消失。
过眼烟云 ：如同烟云在眼前飘过。比喻身外之物和很快就消失的事物。
辨析：“昙花一现”和“过眼烟云”；都能比喻事物很快消失；“昙花一现“多比喻好的或稀有的人或事物很快消失；但“过眼烟云”只用于事物。
4.曾几何时：曾：曾经；几何：多少；时：时间。才过了多少时间。指时间过去没有多久。
不期而遇： 事先没有约定而意外地相逢。形容人意外相遇。
如期而至： 比喻按照计划或者规律，按时到来。
5.耳濡目染: 耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
辨析：“耳濡目染”和“耳闻目睹”都有耳朵听见眼睛看见的意思。不同在于“耳濡目染”强调经常听到看到；并不知不觉受到深刻影响；“耳闻目睹”强调亲自听到看到；受没受到影响不管。
相濡以沫： 水干了；鱼互相以吐沫沾湿；以维持生命。现比喻在困境中以微薄的力量相互救助。
潜移默化： 指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。
6.一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数；极有信用。
一言九鼎： 一句话的分量就有九鼎那么重。形容能起决定作用的言论或意见。
一字千金 ： 形容文辞精妙；不可更改。指对文章稍加改动；起到画龙点睛的作用或用来称赞诗文精妙。
7.栩栩如生：多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象逼真；如同活人一样。 出神入化： 多用来形容文学艺术或技艺达到了绝妙、神奇的境界。
辨析：“出神入化”和“炉火纯青”；都指“达到的境界很高”。不同在于：“出神入化”只能形容技艺高超、神妙；“炉火纯青”还可以用于学术修养方面。
惟妙惟肖 ： 形容描写或摹仿得非常逼真、传神。
辨析：“惟妙惟肖”和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于非常传神逼真；也可用于日常生活；“活灵活现”常用于口语。
绘声绘色： 形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。
辨析：“绘声绘色”和“有声有色”；都形容讲述；描绘十分生动。但“绘声绘色”一般只表示所叙述、描绘的事或物生动逼真；而“有声有色”除包含此意外；还可表示叙述人表现得很出色。
活灵活现： 形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。
8.图穷匕见：比喻到最后露出了事物的真相或本来的目的。
东窗事发 : 现泛指阴谋败露或秘密勾当被发觉。含贬义。
水落石出 ： 水落下去；水底的石头就露出来。比喻事情经过澄清以后彻底暴露；真相大白。用作褒义。多用来指某个被歪曲或掩盖的事情真相搞清楚了；有时也可表示事情一清二楚。
呼之欲出： 形容画像非常逼真。也形容文学作品中的人物刻画十分生动。
9.惨淡经营：惨淡：费尽心思；经营：筹划；组织。原指作画下笔之前，精心构思，计划布局。后形容苦费心思去谋划、经营管理某事。多用于事业、商业。
苦心孤诣：用尽苦心，达到了别人达不到的境地。指精心钻研学问或技艺，很有独到之处。多用于学术、学问。
筚路蓝缕 ： 坐着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。后用以形容创业的艰苦。
殚精竭虑 ： 用尽精力；费尽心思（殚；竭：用尽；虑：心思）。
处心积虑： 含贬义；指费尽心机做坏事。
费尽心机：用尽心思，想尽办法。
枉费心机： 白白地耗费心思与精力。
与虎谋皮 ：和老虎商量；要它的皮。比喻跟有直接利害关系的人去商量损害他人利益的事；绝对办不到。后多指要恶人放弃自己的利益；纯属幻想。
10.满不在乎：完全不放在心上。形容不在意、无所谓的样子。多用来表示不把困难、威胁、强敌、危险等放在心上。
漠不相关 ： 形容彼此毫无关联。
漫不经心 : 说话办事不用心考虑；随随便便；不在乎。多用于工作、学习方面。
漠不关心 : 对人对事感情冷漠；淡然处之；不放在心上。用作贬义。
11.一概而论：用同一个标准来评论、看待或处理。多形容不分性质、不加区别地处理事情或解决问题。常用于否定句或反诘句中。
等量齐观 ： 不顾事物的区别，作同等看待。多含否定意味，或用在否定句里。一般作谓语。
同日而语 ： 指相提并论。用于否定句。
相提并论： 把两个人或两件事放在一起谈论或看待。用作贬义。用来表示不加区别地比较人和事。
辨析：“等量齐观”和“同日而语”；“相提并论”；都表示把不同的等同起来。但“等量齐观”只能用对待事物，表示同等看待；“同日而语”表示同样看待或相比，并有时间上的差别；“相提并论”指就不同性质的对象放在一起谈论；可以用于人；也可以用于物。
一视同 仁 ： 用博大的仁爱之心去看待所有的人以及禽兽。比喻平等待人；不分厚薄亲疏。
12.心猿意马：形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。
心醉神迷：指处于类似出神入化的兴奋状态，形容佩服爱慕到极点。例.空中鸟声婉转，天蓝得令人心醉神迷。
心驰神往：心神飞到向往的地方。例.看电视上描述了西湖如诗如画的美景，我不禁心驰神往。
13.不绝如缕：似断未断；像只有一根细丝维系着。比喻情势危急。后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音微弱；但未中断。
不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。
14.一蹴而就：踏一步就可以成功。形容轻易地取得成功。多用于贬义和否定句中；用于不能轻易就取得成功的巨大工程、伟大事业；形容求之过急；“
一挥而就：形容写文章、画画，很快就完成。含褒义。
旗开得胜：形容战斗顺利；一出兵就取得了胜利。
一蹶不振： 一跌倒就再也爬不起来。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
15.走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻匆忙、粗略地观察了解。
浮光掠影 ： 比喻观察不细致或印象很不深刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一晃就过去了。
辨析：“浮光掠影”和“走马观花”；都有“观察事物不深入细致；印象不深”的意思。不同在于：①“浮光掠影”偏重于“印象不深” ，强调马虎、不深入，形容浮浅；可用于人或事物；“走马观花”偏重在“观察粗略”；强调看得匆忙、速度快。只用于人。
16.应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
目不暇接 ： 指东西多，眼睛都看不过来。用于“令人”后。
辨析：“目不暇接”和“应接不暇”；都用来形容东西很多；看不过来。但“应接不暇”还可形容头绪多；事情忙；来不及应付；“目不暇接”不能。
目不暇给： 美好新奇的事物太多，眼睛来不及看。
急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。
17.添砖加瓦：比喻做一些工作，尽一点力量。褒义。
添枝加叶：在画好的树上又添枝加叶。比喻在事物原来的基础上加以夸张渲染；添加了原来没有的内容。也比喻捏造、夸大事实。
18.鱼龙混杂：比喻坏人和好人混杂在一起；成分复杂。
鱼目混珠 ：用鱼眼来假冒珍珠。形容以假乱真；以次充好。
滥竽充数 ：比喻没有本事的人冒充有本事，或以次货冒充好货。有时也表自谦。
19.良莠不齐：比喻好人坏人在一起不易区分。
参差不齐： 形容很不整齐或水平不一。指长短高低大小不一；当指人时是指水平不一。
稂莠不齐 ： 有好人也有坏人，好的坏的混在一起。
20.不稂不莠：后比喻人不成才，没出息。
泥沙俱下 ：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起；一同显现出来。
21.东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势，是褒义词，不能用于违法现象。
死灰复燃： 比喻失势的人重新得势；也比喻已经停止活动的事物重新活动起来或比喻原有的念头、想法重新出现。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。贬义。
卷土重来： 比喻失败之 后，重新恢复势力。也比喻消失了的人或事物重新出现。
偃旗息鼓: 放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。
重整旗鼓：失败之后，重新组织力量，褒义。
粉墨登场：指化装后登台演戏。比喻乔装打扮一番,登上政治舞台。也比喻在社会生活中扮演角色,像演戏一样活动。
22.不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发慌的状态，多指处境为难或心神慌乱。
莫衷一是：指不知哪个正确。形容各种意见都有。得不出一致的看法。
无所适从 ：不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。
辨析：“无所适从”和“莫衷一是”都含有不知怎样才好的意思。但“无所适从”偏重于不知听从谁的才好；“莫衷一是”偏重于意见分歧；无法断定哪一个好。
各抒己见： 各人充分发表自己的意见。
各执一词： 各人坚持各人的说法。形容意见不一致。
众说纷纭： 说法多而杂。
23.侧目而视：斜着眼睛看人；不敢用正眼去看。形容拘谨畏惧或愤怒的样子。
刮目相看 ：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
另眼相看： 用另一种不同于一般的眼光看待。形容对某个人特别重视；不同于寻常。
辨析：“另眼相看”和“刮目相看”；都有“用不同眼光来看待”；的意思。有时可通用。但“另眼相看”多指用不同的眼光来看待；“刮目相看”多含因对象变化大；看法改变的意味。
拭目以待： 擦亮眼睛等着瞧，形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。 面面相觑： 你看我，我看你，互相对着。形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
24.设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
身临其境 ：亲身到过那个地方。
25.漫不经心：随随便便，不放在心上。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
26.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁；连续不断。
川流不息：。①比喻时光的流逝和大自然的运行永无休止。②亦形容行人、车马、船只等往来不绝。
辨析：“川流不息”和“络绎不绝”；都有接连不断的意思。但“川流不息”是比喻性的；除了指人、船、车、马的来来往往；还可指电话、电报等；表示往不同的方向连续不断地前进；“络绎不绝”是直陈性的；一般既可表示来来往往又能表示同一个方向连续不断地行进。 接踵而至： 后头的人脚尖挨上前头人的脚跟；一个跟着一个来到。形容人特别多；络绎不绝。或事情连续不断地发生。
27.铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行为。
破釜沉舟： 比喻战斗到底。现常用来形容做事决心很大。
孤注一掷： 赌徒在输急了的时候把所有的钱并作一次押上去,以决最后输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。
辨析：“孤注一掷”和“破釜沉舟”；都有“最后拼一下以求胜利”的意思。但“孤注一掷”偏重在尽所有力量作最后一次冒险；是中性成语；“破釜沉舟”偏重在于下决心决一胜负；多含褒义。
义无反顾： 做正当合理的事,只有上前的事；绝不回头。
自以为是： 自己总认为自己是对的。形容主观、不虚心。（为：认为；是：对；正确）。
一意孤行： 不接受人家的劝告；顽固地坚持自己的主观意见去做（行：行动；做）。含贬义。
自行其是： 自己认为对的就做，不考虑别人的意见。含贬义。
独断专行： 独自作出决定；自己想怎样做就怎样做。形容行事不民主。用作贬义。多指拒绝意见的家长式的不民主作风。
专横跋扈： 专断横行，蛮不讲理（跋扈：霸道；不讲道理）。
辨析：“独断专行”和“专横跋扈”、“一意孤行”；都有“不考虑别人意见；办事主观蛮干”的意思。不同在于：①“专横跋扈”含有“蛮横、横道”的意思；语义较重；一般只用于掌权者；“独断专行”和“一意孤行”；多形容缺乏民主作风；语义较轻。而且不限于当权者；一般人也可用；应用范围较宽。②“独断专行”和“一意孤行”的不同在于一个“断”字。“独断专行”表示“独自作决定和行事”；“一意孤行”本身不含“断”；即没有“独自作决定”的意思。
28.振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由很充分；说个不休。有时用作贬义。
理直气壮 ：理由正确、充分；说话的气势就很盛。
辨析：“振振有词”和“理直气壮”都可形容因自以为理由充分而说话气盛。但理直气壮是因为理足而气壮；有时指语言；有时指行动、行为；“振振有词”是有充足的分辩理由；主要是指语言；不能表示行动。
29.口若悬河：说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。
谈笑风生：形容人说话既风趣又有吸引力的用语；多用于闲谈消遣方面。
谈笑自若： 指在不平常的情况下；有说有笑；同平常一样。偏重在“自若”表示非常镇定不慌张。
津津乐道： 形容对有兴趣的事说个没完。
侃侃而谈 ：指理直气壮、不慌不忙地讲话。
娓娓而谈 ：连续不倦地谈论着。形容健谈。
夸夸其谈： 形容说话、写文章时浮夸；不切实际而又滔滔不绝。
辨析：“侃侃而谈”和“娓娓而谈”、“口若悬河”、“夸夸其谈”；都有“说话多；说个没完”的意思。不同在于：①“侃侃而谈”常形容说话人的神志；“娓娓而谈”多指听话人的感觉；“口若悬河”多用于口才；“夸夸其谈”多着眼于说话的内容不切实际。②“侃侃而谈”和“娓娓而谈”多用作褒义；是直接陈述；“口若悬河”为中性成语；是比喻性的；“夸夸其谈”多含贬义。
30.信口开河：随口乱说一气。指说话没有根据；不可靠。用作贬义。
信口雌黄 ： 古时写字用黄纸；写错了就用雌黄涂了重写。比喻不顾事实；随口乱说。
辨析：“信口雌黄”和“信口开河”；都有“随口乱说”的意思。“信口雌黄”多指妄加评论、随意诬蔑乃至制造谰言；带有歪曲和捏造事实的意思；语义比“信口开河”更重；“信口开河”有时含有说话漫无边际的意思；可用于他人和自己。
捕风捉影： 原指做事像风和影子一样难以捕捉。后比喻说话做事没有确凿可靠的根据。接近于凭空想象或捏造
道听途说 ：指随便传说不可靠的消息，或指没有根据的消息。还有“听”作根据；只是这根据不可靠罢了。
无中生有： 用作贬义。用来指出于某种不良的目的，凭空捏造，诬陷他人。
31.以身作则：用自己的行动做出榜样。
身先士卒：指作战时将帅亲自冲在士兵的前面；奋勇杀敌。现多用以比喻领导带头走在群众的前面。
身体力行：亲身体验；努力实行。
32.东施效颦：比喻不顾具体条件；不加分析地胡乱摹仿别人；结果适得其反；显得可笑。
亦步亦趋：后来形容处处模仿或一味地追随他人。含贬义。
邯郸学步：含贬义。比喻机械地照搬模仿；反而把自己原有的技能忘却了。
33.改弦更张：比喻变更方针、计划、办法或态度。用于人。
改头换面： 比喻在外表上、形式上作一些更改、变动；而保留原来的内容实质。
改弦易辙： 比喻改变不适宜的或错误的方法或态度等。多表示方向、道路、路线或其他根本性的改变。
34.别具一格：另有一种独特的风格。形容别致、新颖；与众不同的样子、风度等。多用于文学、艺术、书法等方面；也用于其他。
标新立异：提出新奇的见解和主张；表示与一般不同
独树一帜： 单独打起一面旗号。比喻风格新奇；自成一家。也比喻自立门户。
辨析：“标新立异”和“独树一帜”，都有“自成一套；提出的主张与众人不相同”的意思。但“独树一帜”偏重在显示特点；“独树一帜”偏重在呈现出独特风格或另外开创局面，多有用于褒义。
不落窠臼： 比喻有独创风格，不落俗套。含褒义，一般用于文章和艺术品。
匠心独运： 常常用于文学作品或其他工艺品的构思独特、精巧。
鬼斧神工： 形容技艺非常精巧，几乎不是人工所制造的。
巧夺天工： 天工：指自然形成的非常精巧；超过了自然。形容制作技艺之高超。
解析：鬼斧神工既可用以形容自然界之景，也可形容人类之物。与巧夺天工属近义词，不过巧夺天工只能形容人类的技艺等。
35.抱残守缺: 用于人有守旧观念；不肯接受新事物。
故步自封: 偏重在不肯上进,不求进取
墨守成规: 偏重在按老规矩办事。
36.意兴盎然: 意兴：兴致。盎然：指气氛、趣味等洋溢的样子。形容兴致很浓的样子。
意兴阑珊: 阑珊：衰落。将残、将尽的意思。形容一个人兴致已失的样子。兴致将尽，玩乐快要结束 。
37.荡然无存: 原有的物体像被洗涮掉一样完全不复存在。形容原有的东西完全毁坏或失去。多用于贬义。
化为乌有： 形容一下子丧失或全部落空。多指具体事物的消失；也指念头的打消。 付之东流： 比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好象随着流水冲走了一样。
38.蜚短流长：指散播谣言，中伤他人。
颠倒黑白 ：比喻故意歪曲事实，混淆是非。
39.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。
登峰造极 ： 比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。
千古独步 ： 谓独具风格，无与伦比。形容造诣之深。
40.心劳日拙：现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。
心力交瘁 ： 精神和体力都极度劳累。
41.不以为然：不认为是对的。表示不同意。有轻视的意思。
不以为意 ：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
42.卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。
鹤立鸡群 ： 像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。含褒义。用来表示不平凡的人。
出类拔萃 ： 拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类，高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。
与众不同 ： 用来形容不平常、出色。也可形容异样、特殊。
43.呕心沥血：比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。
处 心积虑 ： 含贬义；指费尽心机做坏事。
44.生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验方法等）。
囫囵吞枣 ：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
45.尔虞我诈：我骗你，你骗我，互相欺骗。
钩心斗角 ： 原指建筑结构的交错、精巧；后指各用心计，互相斗争。贬义。多用于坏人或集团争名夺利者之间。
46.余音绕梁：形容歌声、乐声高亢、悦耳，使人经久不忘。
绕梁三日 ： 形容美妙动听的声音。
响遏行云 ： 遏：阻止。指声音高入云霄；把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力；悦耳动听。
47.当务之急：当前任务中最急迫的事
迫在眉睫 ： 已经逼近眉毛和眼睫毛之间。比喻事情十分紧急；已到眼前。
燃眉之急 ： 比喻事情非常急迫。
48.不屑一顾：指对某些事物或人看不起。含贬义。常用来形容蔑视、轻视。
不足挂齿 ： 多指事情很小；微不足道。不值得一提。
嗤之以鼻 ： 用鼻子发出冷笑声，表示轻蔑，看不起。用作贬义，多用来表示对错误言行的蔑视。
49.冠冕堂皇：形容看起来庄重体面、光明正大的样子。大多含讽刺意味；指在表面上装得很体面；实际上是另一码事。
肆无忌惮 ： 用作贬义。常用来形容坏人明目张胆地干坏事。
明火执仗 ： 点着火把；拿着兵器。形容公开劫掠，也指毫无隐蔽地干坏事。
50.闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。着重在说话遮掩，不正面回答。
含糊其辞： 原指话说得含糊而不清楚。现形容为掩盖真相或回避要害问题，而将话 故意说得含糊。
51.翘首以待：形容盼望殷切。
严阵以待： 摆好阵势等待着。指做好充分战斗准备；等着敌人。含褒义。多用于军队战斗前的场面。
枕戈待旦 ：枕着武器躺着；等待天亮。形容杀敌心情急切，毫不松懈，时刻准备迎战。侧重于“整个军队排好阵势；等待敌人的来临”。
厉兵秣马： 磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。侧重于“人员的行动”。
52.明哲保身：指洞察事理、聪慧明智的人善于保全自己。也指为了个人得失不坚持原则，与世无争。含贬义。
洁身自好： 用在形容人不与世同流合污方面；也有用于只顾自己；不关心别人方面。
辨析：“洁身自好”和“明哲保身”；都指怕招惹是非。但“洁身自好”用作褒义时，偏重指不与世同流合污；用作贬义时，多指怕招惹麻烦。“明哲保身”用作褒义时，偏重指待人接物，十分明智；用作贬义时，多指怕犯错误或怕得罪人，是不讲原则的自由主义表现。
53.养痈遗患：生了毒疮不去医治，给自己酿成祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容，结果自己遭殃。
养虎遗患： 养着老虎；留下祸患。比喻纵容坏人；给自己留下后患。
辨析：“养虎遗患”和“养痈遗患”；都可比喻姑息坏人，自己受害。但“虎”比作敌人或坏人，并只用于他人；“痈”比作坏人坏事；不仅用于人，也用于事；不仅用于他人，也能用于自己。
54.假公济私：含有贬义。表示利用职务和权力的方便来谋得个人的权利。
营私舞弊： 为了谋求私利而玩弄欺骗手段；违法乱纪。含贬义。多用于比喻玩弄手段触犯法律的人。
徇私舞弊： 为了个人利益或照顾私人关系而弄虚作假；做不合法规的事。
辨析： “徇私舞弊”和“营私舞弊”；都指为私而玩弄手段干违法乱纪的事。但“徇私舞弊”指曲从私情；照顾私人关系而舞弊；“营私舞弊”指为自己谋求私利而舞弊。
55.微乎其微: 用来形容人、事物的数量非常少；或事物的意义；价值非常小。
九牛一毛: 许多牛身上的一根毛。比喻极大数量中微不足道的一点。
微不足道: 多用来形容人的力量、贡献或事物的数量、价值、意义等非常小,不值一提。
56.荒诞不经:用贬义。用来形容极其荒谬,不合情理。通常用于关于言论方面。偏重于不合情理
荒诞无稽: 形容极其荒唐,无法查考,不足为凭信。多用于关于言论方面。偏重于无法考查。
荒谬绝伦: 没有比这更荒唐更不合情理的了。形容荒唐、错误到了极点。表示更荒唐，语义比前两者更重。
57.放浪形骸：指行为不受世俗礼法的约束，旷达豪爽。
放荡不羁： 形容行为放纵，不受约束。含贬义。可表示不受管教、爱怎么样就怎么样的性格。
风流倜傥： 有才华、有学识、风度洒脱豪爽，不拘于世俗礼节法度。多用褒义；指人风度潇洒。
58.海底捞月：形容做事白费力气，根本达不到目的。用于难以实现的事情。含贬义。
海底捞针： 在大海里捞一根针。形容很难找到，但仍有达到的可能。
59.休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。
休戚与共：休：欢乐，吉庆。戚：悲哀，忧愁。忧喜、祸福彼此共同承担。 形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。 与 “患难与共（ 共同承担危险和困难。形容彼此之间关系密切，利害一致）”相同。
辨析：“休戚相关”和“休戚与共”：都有“利害一致”的意思。“休戚相关”重在忧喜祸福的相互关联；“休戚与共”重在忧喜祸福共同承受。
息息相关 ：呼吸也相互关连。形容非常密切
辨析：①“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息相关”不含此意；
②“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。③“休戚相关”含有褒义色彩，“息息相关”则是中性的。
唇齿相依：象嘴唇和牙齿那样互相依靠。比喻关系密切，相互依靠。 含褒义， 形容国家、地区、人际之间的关系。
60.杯水车薪:用一杯水去救一车着火的柴草，比喻数目太少或力量太小，对于解决困难起不了什么作用。
无济于事: “济”,补益”。对于事情没有什么帮助，形容不顶用，不解决问题。
辨析：这两个成语虽然都有“对于解决问题没有什么问题；起不了什么作用”的意思，但有区别：①“杯水车薪”是比喻性的，“无济于事”是直陈性的。②“杯水车薪”多指用以救急的实物、钱财数目太少，“无济于事”多指用以解决问题的措施、行动不顶用，不足以解决问题。③“杯水车薪”后面经常有直陈性的文字（如例1的“于事何补”，例33的“一点也不济事”，例4的“解决不了危机”）呼应、配合。④“无济于事”经常跟“完全”、“全然”、“也”、“都”等词语配合运用，以加强语意；“杯水车薪”则一般不跟这些词语配合运用。这两个成语既有联系又有区别，配合运用相得益彰。两者配合运用时，总是“杯水车薪”在前，“无济于事”在后。
61.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
耸人听闻 ： 耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。（同“危言耸听）
解析：耸人听闻，指实际没有，被捏造出来的事,是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊；骇人听闻指实际存在，但让人不敢相信的事。就是说耸人听闻是假的事，骇人听闻是真的事
惊世骇俗 ：因言行异于寻常而使一般人感到震惊
62.倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。
指日可待： 指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。含褒义
计日程功 ：工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。用来形容工作、事业等马上就大功告成。
一气呵成 ：一口气做完。形容文章的气势畅旺，首尾连贯。也比喻工作部署严密紧凑，迅速完成。
63．积习难改：长期形成的旧习惯很难更改。
根深蒂固： 比喻根基深厚牢固，不可动摇。
积重难返 ： 长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决。
解析：“积重难返”和“根深蒂固”；都含有“形成很久；难以改变”的意思。但“根深蒂固”表示基础牢固；不可动摇；多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚；不易摧毁；有时也指好的思想感情不能改变；“积重难返”表示长时间形成的陋习、弊端和不良思想、作风难以改变。
坚不可摧 ：非常坚固，摧毁不了。
64.畏首畏尾：比喻做事胆子小，顾虑多。
举棋不定： 拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。
投鼠忌器： 想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。
畏缩不前 ：因为害怕或有顾虑而退缩。 畏惧退缩，不敢前进。
踌躇不前 ： 踌躇：迟疑不决的样子。犹豫不决，不敢前进。
骑虎难下： 骑在老虎背上不能下来。比喻事情进行到中途，迫于形势，不能停下来只好干到底，进退两难。含贬义。
进退维谷： 维：语气助词。谷：比喻困难处境。进和退都处于困难的境地。
65.鞭长莫及：后比喻力量达不到。多表示距离远而无力相助，或无法施加影响。
望尘莫及： 望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。
望其项背 ：望见他的颈项和后背。比喻有希望赶上或达到（多用于否定句）。
66.立竿见影：行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。
明效大验 ： 显著而又巨大的效验。
67.事过境迁：境：境况；迁：改变。事情已经过去，情况也变了。
时过境迁： 时间一过去；境况就会发生变化。多用于事情随着时间的变化而变化。一般作谓语。
解析：“时过境迁”与“事过境迁”有别：“时过境迁”侧重于说明时间推移；“事过境迁”侧重于说明事情变化。
尘埃落定 ：比喻事情有了结局或结果。
68.豆蔻年华：指女子十三四岁时
锦瑟年华 ： 比喻青春时代。
69.怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
怒不可遏 ：愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
怒形于色 ：形：显露；色：脸色。内心的愤怒在脸上显露出来
解析：“怒不可遏”和“怒形于色”；都用来表示十分愤怒。但“怒不可遏”含有愤怒的程度深。
义愤填膺 ： 发于正义的愤懑充满胸中。
70.百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。比喻鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展。
百家争鸣 ：指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。百家，这种观点的人或各种学术派别。鸣，发表见解。比喻允许各种学术流派发表意见。
71.不负众望：不辜负大家的期望。
不孚众望 ： 不能使大家信服，未符合大家的期望。
大失所望 ：指原来的希望完全落空。
72.别出心裁：别：另外；裁：安排取舍；心裁：出于个人内心的设计、构思、筹划。指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。
别具匠心： 常指文学艺术上或其他方面具有创造性的与众不同的巧妙构思。
解析：“别出心裁”和“别具匠心”都表示“想法独特，与众不同”的意思。但“别出心裁”偏重在“心裁”，指心中的设计、筹划，可表示构思、主意或办法与众不同；“别具匠心”偏重在“匠心”，指“巧妙的心思”，一般用于艺术构思与众不同；范围比“别出心裁”窄。
别出机杼： 机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。
73.浩如烟海：形容书籍、资料、文献等非常丰富。
汗牛充栋 ：形容书籍极多。
不胜枚举： 无法一个一个全部列举出来。形容同一类的人或事物很多。
举不胜举： 列举也列举不完。形容很多。所举的人或事物可以是同类的，也可以是不同类的。
74.半斤八两：比喻彼此相同，水平相等。
各有千秋： 比喻各有所长；各有优点。
平分秋色 ： 比喻双方各得一半，不分上下。
三足鼎立： 比喻三方分立的局面。
一分为二： 通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。
分庭抗礼： 比喻平起平坐，双方对立。
春秋鼎盛 ：春秋：年龄。人年龄正处在旺盛、强壮之际。旧时比喻人正当壮年；精力充沛。
75.青云直上：比喻人的地位、职位直线上升。
扶摇直上 ：比喻事物迅速地直线上升。有时也比喻官职提升得很快。可用来形容职务、地位、事物或数字、数量迅速直线上升。
76.薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
口耳相传： 口说耳听地往下传授
口传心授 ：通过口头讲述和心中悟解来传授。
77.临危受命 ：指在危难之际接受任命。
临危授命 ：面对危急时勇于献出生命。
78.琳琅满目：满眼都是美好而珍贵的东西。比喻精美、珍贵的物品很多。多用来形容珍奇的物品；如书画、工艺品等。
美不胜收： 形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来
解析：“美不胜收”和“琳琅满目”；都形容美好的事物很多；但“美不胜收”偏重“来不及看”；“琳琅满目”侧重在“满眼都是”。
79.金碧辉煌：形容建筑物装饰陈设等异常绚丽精彩；光辉灿烂的样子。常用于形容建筑物或室内摆设得非常美丽。
富丽堂皇： 形容建筑物的宏伟壮丽；场面的盛大豪华。也形容诗文辞藻华丽。
解析：“富丽堂皇”和“金碧辉煌”；都形容建筑物及其中陈设的华丽。但“富丽堂皇”偏重于“气势盛大”；“样子宏伟”；并能形容“文体”华丽；“金碧辉煌”偏重于“光彩夺目、色泽鲜艳”；不能形容“文体”。
80.不胫而走：没有腿却能跑得很快。后形容事物不待推行；就到处流传。
不翼而飞 ：形容消息等流传迅速；也比喻东西突然不见了。
81.不可收拾：含贬义。多用来形容事物破坏得十分严重。有时也指感情等无法控制。
一发而不可收 ：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。褒义词。
一发而不可收拾： 指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾 。贬义词。
82.不期而遇： 认识的人事先没有约定而意外地相逢。
萍水相逢： 比喻互不相识的人偶然相遇。
不约而同： 事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。多指活动相同，有时也指心理活动。
不谋而合 ：事先没有商量过而彼此意见或行动却完全一致。多用来指见解、计划、理想等的相同。
83.殊途同归：通过不同的途径；到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
异曲同工： 不同的曲调；却同样的美妙。比喻事物的内容或形式虽然不一样；但却是同样的出色。也比喻不同的做法；收到同样好的效果。
84.耳濡目染：耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
耳闻目睹 ：亲耳听见亲眼看到。
耳熟能详： 听得多了；就可以说得详尽细致。
85.无可厚非：没有什么可过分指责或批评的；指事情有一定的道理或原因。多用来表示虽有缺点；但无伤大体；可以原谅。
无可非议： 没有什么可以指责的，表示肯定。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。
不容置喙： 不许在一旁插嘴。
不容置辩： 置：安放。不容许别人进行辩解。指没有辩护的余地。
86.釜底抽薪：在锅底下抽出柴火。比喻从根上解决问题。也指暗中进行破坏。
扬汤止沸 ：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
饮鸩止渴： 喝毒酒解渴。比喻用错误的办法解决眼前的困难，而不顾严重的后果。
讳疾忌医： 有病不肯说，又怕见医生，不愿医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。含贬义。用来比喻不认错的人。
文过饰非： 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。文、饰：掩饰；过、非：过失、错误。含贬义。
辨析： “文过饰非”和“讳疾忌医”都有隐瞒自己的缺点错误的意思。但“文过饰非”侧重于“文”、“饰”；指用各种理由、借口来掩饰自己的错误和缺点；而“讳疾忌医”侧重于“忌医”；比喻怕人批评；不肯接受帮助。
87.置若罔闻：放在一边；好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。用作贬义。多用于批评、指责别人的场合。
熟视无睹： 看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象；但不关心；只当没有看见。
置之度外 ：多用来表示不把个人的生死、利害、得失放在心上。
不闻不问 ：不听也不问。形容对有关的事情不关心；不过问。
束之高阁： 捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。
置之不理： 放在一边；不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。
88.金科玉律：原指法律条文尽善尽美。后指不能更改、必须遵守的信条。含有褒义。有时也作讽刺的口吻。
清规戒律： 原指佛教徒所遵守的规则和戒条。现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。用作贬义。
89.设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
身临其境 ：亲身到过那个地方。
90.如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
如临深渊 ：如同处于深渊边缘一般。比喻存有戒心，行事极为谨慎。
91.一钱不值：一个铜钱都不值。比喻毫无用处，一无价值。有轻视鄙弃的意思（贬义）；
一文不名 ：一个钱也没有。形容贫困（中性）
一穷二白 ：形容基础差，底子薄。
一无长物： 没有一点多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫困。
室如悬磬 ： 悬：挂；磬：乐器，中空。屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。
别无长物： 再也没有别的东西。形容空无所有。
92．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。
朝三暮四 ：多用以比喻反复无常，变来变去。
朝秦暮楚： 比喻反复无常。（多指立场）
93. 历历在目：历历，清楚分明。清楚地展现在眼前。
记忆犹新 ：过去的事，至今还记得清楚，就象新近发生的一样。
94. 头头是道：形容说话做事有条有理。
天花乱坠 ：比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大或不切实际的）。
95. 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。
色厉内荏 ：外表强硬而内心怯懦。
96. 如虎添翼,为虎添翼
前者指使强的更强,一般用于人或组织,带贬义； 后者则比喻给恶人做帮凶,助长恶人的势力。
96.半途而废：比喻做事有始无终。多用于事业上、工作上，也用于学习上。
浅尝辄止：略微尝试一下就停止了。形容学习不深入钻研。
前功尽弃：以前的功劳、成绩完全丢失，或以前的努力完全白费。
功亏一篑：（筑九仞高的土山）由于只差一筐土而没有完成。比喻一件事情只差一点而没有成功。
功败垂成：事情在快要成功的时候失败了。多含有惋惜之意。
98.风声鹤唳：风吹的响声和仙鹤的叫声。形容惊慌失措，或自相惊扰。
杯弓蛇影：比喻把虚幻误作真实，就疑心恐惧。形容人神经过敏。
草木皆兵：比喻军队败退时心虚；把草木都看成为是敌兵。亦形容极度惊恐时发出多疑的错觉。
辨析：“杯弓蛇影”和“草木皆兵”；都有“把虚幻当真实；疑神疑鬼”的意思。但两者的喻体不同。除此以外；“杯弓蛇影”偏重于“妄自惊扰”；表示不必要的疑虑、惊慌；“草木皆兵”；偏重于“内心极其恐惧”；适用于形容战败者或畏敌者的疑惧心理。
99.自命不凡：自称自己不平常（凡：平凡；平常）。形容自高。
自鸣得意： 自己表示得意。形容自我欣赏。含贬义。
志得意满： 志向意愿都得到满足。形容踌躇满志的得意情态。含贬义。
踌躇满志： 形容心满意足或十分得意的样子。多指对己所得的成就十分得意。在强调得意忘形时含贬义。也用来形容谋事成功、愿望达到而感到快慰自得的心情。
100.洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩，气象宏大，非常可观。用于物、文章、问题等方面。侧重指数量和种类多得可观
洋洋洒洒： 形容文章的篇幅很长或谈话连绵不断。也形容才思充沛；写起来很畅快。多用褒义。指写文章和谈话。
101.长篇大论：多用于作贬义。多指内容空洞、重复繁琐的言论。
连篇累牍：指采用过多的篇幅叙述一件事。形容文辞冗长。含贬义。专用于写作方面。
废话连篇：形容文章或言谈中不必要的话太多。
102.声名鹊起：形容知名度迅速提高。
一举成名：原指一旦科举及举，就会名闻天下。现在指因某一件事一下子就出了名。
名声大噪：由于名声高而引起人们的极大关注
洛阳纸贵：因为抢着抄写左思的《三都赋》，以致洛阳的纸价高起来了。形容写文章、著作广泛流传；风行一时。
如日中天：如同太阳运行到太空正当中。
享誉中外：在国内外都有很高的赞誉。
103.老谋深算：指周密地筹划，深远地打算。形容人老练精细，很有谋略。多用来形容人的办事能力。
深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。
深思熟虑：反复细致地思索考虑。
104.当仁不让：碰到应该做的好事就积极主动去做，不推托，不谦让。
责无旁贷：含褒义。表示从职责上来说，自己理所应当把责任承担起来。
义不容辞：道义上不允许推辞。
105.防患未然：在事故或灾难发生之前就采取预防措施。常用于预防事故、灾难的发生或预防不愉快的事情发生。
防微杜渐：在错误、坏事、不良风气等刚刚露苗头时就加以制止，不使其发展。
未雨绸缪：在没有下雨前，就要修缮好门窗。比喻事先作好准备，防患未然。
辨析：“防患未然”和“未雨绸缪”；都有“事先做好准备工作来预防”的意思；“未雨绸缪”是直陈性的，偏重在“备”。 “防患未然”能用来表示“防止不愉快的事情发生”；“未雨绸缪”不能。
教人成材，阅读先行：外国名著的阅读新维度
老师是一个终身学习的职业，是提升学生素质教育的核心环节。
在国家大力提倡全民阅读的大背景下，阅读在中小学校园提升到了应有的新高度。阅读力是学习能力的脊梁，是观察能力、判断能力、推理能力、综合能力的基础，也是人终生学习的必由之路。
我大学学的是外国文学，编辑是编外国文学，参与过“诺贝奖文学奖获奖作家丛书”的编辑，担任过“村上春树精品系列”的策划。近三年来，策划出版了由王蒙任总顾问，朱永新、聂震宁任总主编的“亲近经典”系列120卷及有声融媒体读物。结合自己的编辑、策划以及翻译工作的感悟，就阅读与教育话题里外国经典阅读这一议题，谈一点自己的想法。
一、为什么要阅读？
教好学生是老师的初心，如同出好书是编辑的初心。有了好书，就有了阅读的底料。选择好书去阅读，自然能教学相长。那么，老师，一个以树人、立人为主旨的职业，作为学生灵魂的守灯人、孩子内心世界的领航人、学子精神坐标的奠基人，以怎样的姿态来引领有无限发展可能的学生，从哪些创新思维引导他们畅游书海、阅读世界名著？选定哪些名著？从哪些维度去寻求更具体系、更契合经典阅读的内在规律，并与内在规律环环相扣呢？
阅读与教育，如同人的呼吸，须臾不曾离分。可见，要搞好教育，需专心研究阅读。老师的阅读理念与垂范选择至关重要。老师是学生望得见风景的一扇大窗，是通向大海深处的栈桥。老师的气度与视野、内蕴与沉淀，是激发莘莘学子创意潜能的催化剂，是指引孩子养成好习惯的点金术，是锤炼学子成长的炼丹炉。
在这个碎片化阅读、快餐阅读盛行，动漫、视频丰富的读图时代里，远见之士皆有共识：阅读名著是提升学习力的最佳途径。
经典名著，可谓浩如烟海，洋洋大观。小学阶段要有小学生的名著地图、名作家地图。老师要给自己预备教育名家名著地图。老师要建立自身的认知系统，从教育职业的角度，开展基础阅读，了解教育发展史，在理论架构上完成第一步。万丈高楼平地起，起于初心，起于先哲们的长情陪伴。除了中国的孔子、孟子、庄子、朱子、王阳明、陶行知等先哲外，国外的亚里士多德、笛卡尔、蒙田、蒙台梭利、杜威、皮亚杰、苏霍姆林斯基等的理念要时时温习。要关注的著作如：柏拉图的《理想国》，蒙田的《论儿童的教育》，卢梭的《爱弥尔》，蒙台梭利的《童年的秘密》，杜威的《我们如何思维》，皮亚杰的《儿童心理学》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。顺便提一下，国内的《陶行知教育名篇》，李镇西的《爱心与教育》，朱永新的《致教师》，聂震宁的《阅读力决定学习力》等也应阅读。
还要利用互联网，广泛了解现当代教育体系发达国家的经验：丹麦的素质教育与实验室实践、美国的翻卷课堂教学、以色列的提问式学习，德国的小学教师为什么难当且收入颇丰、欧洲数百年的研学传统、日本近代的教育国策等。
二、课外阅读师生读什么？
小学语文中的“快乐读书吧”，涉及阅读大量中外经典名著，加大了外国名著类的阅读力度与强度。体裁也极为丰富，广罗童话故事、寓言故事、神话故事、民间故事、成长冒险小说、科普科幻等青少年感兴趣的类型。
按体裁来说，童话类：《安徒生童话》（丹麦）、《格林童话》（德国）、俄罗斯童话、印度童话。寓言类：《伊索寓言》（希腊）、《拉·封丹寓言》（法国）、《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）。民间故事：阿拉伯民间故事、欧洲民间故事、法国民间故事。神话故事：世界经典神话、希腊神话、非洲神话、古巴比伦神话。科普经典：美国科普、俄罗斯科普。成长小说：英国成长小说、俄罗斯自传体小说、瑞典科幻冒险小说、美国成长冒险小说。
涉及的作家，按国别分类如下。美国：房龙的科普知识类《地球的故事》，马克·吐温的冒险小说《汤姆索亚历险记》。英国：丹尼尔·笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》，路易斯·卡罗尔的奇幻小说《爱丽丝梦游仙境》。法国：吉罗夫人的《列那狐的故事》。俄罗斯：克雷洛夫的寓言故事，卡达耶夫的童话《七色花》，米·伊林的科普书《十万个为什么》，维·比安基的科普书《森林报》，高尔基的自传体小说《童年》。其他欧亚国家：希腊的伊索、 丹麦的安徒生、德国的格林兄弟，瑞典塞尔玛·拉格洛芙的科幻冒险小说《骑鹅旅行记》、印度泰戈尔的童话《愿望的实现》。
而在不同特点上，需要我们从更多的角度来加以定位、梳理。
从时空角度，由国家地区的角度分析，随着文明的变迁，尤其是随着欧洲的文艺复兴、工业革命的兴起、科技的发展与进步，文体呈现出如下清晰的脉络：始自神话、寓言、民间故事、历史故事，再到童话创作、冒险成长小说，拓展到科普科幻等。地域则从四大文明古国古巴比伦、古埃及、古希腊、中国，延展到法国、英国、美国，以至全球。
从容量的角度，经典作品的容量即字数，也是由少而多，从薄变厚。这跟造纸术、印刷术的科技进步直接相关。
从语言的角度，经典读物的问世，地域流布越来越广，多种语言均有经典诞生。这是通讯发达、交通顺畅等形成的人类共同体文化多元的有趣例证。
从内质的角度看，人物角色更多元，个性展现更丰富，矛盾冲突更深潜，情节演化更曲折，主题体现更庞杂繁复，文本结构也更为多样化。这跟在不同发展时期的创作思潮息息相关，跟其他载体如影视、戏剧、音乐、舞美的作品也密不可分。
这样一来，当老师阅读任何一部作品时，打开群星浩繁的世界文学地图，它就是一棵有紧密关联的经典，而不是一株孤单的会思考的芦苇。借用东方文豪苏东坡的话，即“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，胸中气象，豁然开朗。万物互联，中外关联，对于以世界上最美丽的中文为母语的小学生来说，一出发便置身于世界文明的丰饶之海里。
除了“快乐读书吧”中的阅读推荐，还要适当拓宽阅读范围。比如从国家的角度，可以加入一些近现代强国的读物。如亚洲的日本，包括广为人知的成长故事《窗边的小豆豆》，金子美玲的纯朴天然的儿童诗歌《向着明亮那边》，佐野洋子的《活了100万次的猫》，少年读物《起风了》，《宫泽贤治童话》，日本名师桥本武一直带领学生读的中勘助的文学读物《银汤匙》等。
英美的读物，也要加强一些选读。如英国小学生喜欢的《查理与巧克力工厂》《纳尼亚》《野兽国》《小熊维尼》《小飞侠彼德·潘》《格利佛游记》；美国小学生爱读的《夏洛特的网》《小屁孩日记》《绿野仙踪》《奇迹男孩》《时代广场的蟋蟀》《兔子坡》《神奇校车》等。
全世界小学生都喜欢的《小王子》《昆虫记》《圣经故事》《元素的故事》《捣蛋鬼的日记》《青鸟》《长袜子皮皮》《丁丁历险记》《木偶奇遇记》《小鹿斑比》《爱的教育》《海底两万里》《我的野生动物朋友》《西顿动物故事集》《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《物种起源》《安妮日记》等等，也要列入推荐选读书单里。
从老师自读的角度来说，或初读，或重读，都是必经之路。恰如意大利作家卡尔维诺所言：“一部经典作品，是一本即使我们初读，也好像是在重读的书。” 老师的阅读花园，与孩子的成长花园，一棵阅读树紧接着另一棵阅读树，何其温馨馥郁。
三、师生怎样读？
这个问题，如同禅宗的以手指月，只有一个答案，那就是自己喜爱怎么读就怎么读，没有标准答案：如人饮水，冷暖自知。
好为人师者，才能做好老师。一翻开书本，老师便脱然迈入了一个忘我的境界。老师打开七孔八窍，就一定能弹拨孩子的心弦，触发孩子的灵犀，进而让孩子自发地思考，主动去学习。日本乡村教师桥本武对此颇有心得，值得借鉴：“我不要学生的标准答复，只要学生真实的感受，跟当时的想法，并记在笔记本里。”“在好奇和兴趣的指引下，学生自发的查阅、自己的思想和真实的感受，才能成为真正属于学生一辈子的财富。”
比如《非洲民间故事》《克雷洛夫寓言》等等，越沉下心读，发现里面确实有料。在非洲故事里，兔子确实十分聪明狡黠，连雄壮的大象也自愧不如。成语“狡兔三窟”，果然大有来头。兔子的三窟心理学，深得个中三昧。灵龟也时常出现在非洲故事里，它呼吸徐缓，吐纳天地真气在内里。庄子的涂中龟，曹操的《龟虽寿》，都会立马跳跃到我们的联想里。于是非洲，就又不止于名著《走出非洲》，海明威的《乞力马扎罗的雪》《亡灵书》，不止于金字塔、尼罗河，不止于稀树草原的雄狮与角马群、好望角的鲸群，不止于600万年的人类始祖的一支，不止于一位名叫“露西”的人类祖母。非洲，它是人类文明共同体的一员。
同样是寓言，克雷洛夫重点在点睛之尾。比起言简意赅的《伊索寓言》，诗体化、富于乐感的《拉·封丹寓言》，克雷洛夫的时代特征重在教化，重在载道。三大寓言，既各有千秋，又相互关联。阅读寓言的趣味，一下子就大大提高了。
童话是更早进入学生们的阅读书单。《安徒生童话》《格林童话》一直在中国广受欢迎。《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《七个小矮人》《小红帽》《灰姑娘》，孩子们熟悉得能复述，能绘声绘色地演绎。这些故事，老师也可以回想起小时候的阅读经历，分享不一样的时代里的阅读体验。时光荏苒，经典依旧。
在这里，我要重点提一下，由于5G时代的来临，智能手机的普及，与校园数字化教室的兴建，老师们足可一饱耳福，收听大量优秀的有声书、演播剧。譬如大众平台喜马拉雅、教育平台小盒科技、青少年有声品牌“小未读书”“小荷听书”等，都是头部之选。张开耳洞，再开脑洞，通过立体化的收纳，成为自身的滋养。很多经典都拍成了电影、电视剧、纪录片，学习手段十分丰富。
入选语文教材的科普读物，充分体现了互联网时代的阅读新趋势。科教兴国，要从小学生抓起。汇集身边熟悉场景的《十万个为什么》，展现冰天雪国森林四季动植物风采的《森林报》，以及描绘地球风貌及大洲大国特征的《地球的故事》，都是世界科普大家的精品。选品由小到大，由近而远，从身边小事到地球星斗，引导学生们迈向更大的天地，激发孩子们对未知的追问。
这里要提几部中国科学家的科普力作。一则科学无国界，科普无局限；二则这几本著作都谈到了全球的科技概貌。如李四光的《穿过地平线》，把地质学家历经千山万水考察地岩层，抚摸岩层与化石，比喻为翻开地球这本大书的一页一页，“行万里书，读万卷书”在地质学字、人类学家、气象学家身上是何其生动的展现。贾元坡的《爷爷的爷爷哪里来》，把细菌世界描绘得生动丰富的高士其的《细菌世界历险记》，中国作协普科协会负责人、首届南极科考记者金涛的《暴风雨的夏天》等，读来甘之如饴。另外，原创科普杂志《少年时》，是小多公司五六年来的心血的结晶，跨学科的视野，与文艺范的抒写，瞄准科学前沿，实在是热心科普的老师的不二之选。世界众多诺奖得主、科学奖获得者与中国院士，都诚挚地奉献了他们的真知卓见。
五六年级的文学阅读，重点放在成长的主题，迎接小学生从童年迈入少年时光。美国伟大作家马克·吐温的冒险小说《汤姆·索亚历险记》，英国现代小说先驱丹尼尔·笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》，热衷于描摹灵梦世界的路易斯·卡罗的奇幻作品《爱丽丝梦游仙境》，都是青少年人生成长的重要驿站，是幻想展翅试飞的航站。小小冒险家们，有的与小狮子交了朋友，成了狮语者。有的跟纸牌人生活在一起，自由自在。年少向往海洋、不冒险无乐趣的探险家，跟野人生活在了一起，历难28年之久。这些匪夷所思的情节，这些全然在梦中建构的画面，与少年时代的好奇求知心理，形成了良好的呼应，用文学与想象的长臂，接通了少年探索未知的电缆。而这些作品，也完美地回应了作者们生活的时代，他们本身就是一个时代的书记员，探险荒野、开疆拓土、航海远征、告别父母怀抱去野外拥抱自然，都是意气风发的英国维多利亚时代的新主题，是美国拓荒者开发西部过程中的小插曲。
无论是参加校内的阅读小组，还是教育部门组织的研讨小组，以及网上的各种微信教育交流群，均会大有斩获。
重任在肩，非我莫属。教人成材，阅读先行。（文/汪正球 作者系韬奋基金会韬奋书局总经理、新华网悦读推广人）
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